Práctica nº10......Google Docs II

Ésta práctica es una continuación de la práctica nº9.
En ella hemos creado dos carpetas; una con el nombre " Prácticas Esytic/nombre y apellidos" y otra carpeta que recibe el nombre de "Documentos de Grupo Discapacidad Psíquica". En la primera carpeta se encuentran los documentos que cree en la práctica 9, y en la segunda carpeta se encuentran mis enlaces de mister-wong en modo pdf y cuatro documentos que he considerado interesantes, ya que su contenido ésta relacionado con tema que hemos elegido para la ONG.
Y por último ambas carpetas tuvimos que compartirlas con nuestros compañeros.
Aquí os dejo el enlace de mi carpeta "Documentos de Grupo Discapacidad psíquica":
http://docs.google.com/leaf?id=0BwL1wMPiKZ8VYjg1OGI1ODAtMzBiNS00MDdlLThkOWItNzdhZTQyNTNlMjkx&hl=es

Práctica nº9......Google Docs.

Con ésta práctica he aprendido una nueva forma de crear documentos en línea, los cuales puedes compartir con las personas que quieras, utilizando como herramienta a Google Docs. En ésta herramienta, además de documentos en línea, también podemos encontrar un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, un programa de presentaciones visuales y un editor de formularios.

En este caso solamente se nos ha pedido creación de un documentos en línea, utilizando como herramienta Google Docs.
Una vez que tuvimos la suficiente información acerca de ésta herramienta , accedimos a
(http://docs.google.com/), para la creación de un documento, en el que describamos el colectivo elegido por nuestro grupo de trabajo, en este caso, mi documento está relacionado con el Síndrome de Down.

Posteriormente en el documento tuvimos que poner una foto realcionada con el texto, y a su vez ajustarla a éste, guardarlo con nuestro nombre y compartirlo con Javier soto en el formato ver. Para finalizar, tuvimos que crear una copia del documento , cambiarle el nombre por el de "prácticas grupales Google Docs" y compartirlo con nuestros compañeros, la diferencia respecto al otro documento es que este se puede editar.

Ahora solamente me toca esperar a que mis compañeros me copien sus definiciones en el documento "Prácticas grupales Google Docs" y una vez finalizada ésta acción, solamente hay que subirlo A Google Docs

Aquí ésta la dirección para ver el documento.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AQL1wMPiKZ8VZGc5Yzc4bl8xNTY5dGh6ZGQ2&hl=es

Práctica nº8....Animoto.

Usando el programa Animoto http://animoto.com/diseñar tuvimos que crear un spot publicitario que durase 30 segundos, cuyo contenido éste relacionado con el tema de la ONG.
Éste spot debe incluir como mínimo 5 imagenes , música y frases al comienzo, mitad y final.
Aquí os dejo el vídeo que he creado relacionado con la díscapacidad psíquica, espero que os guste.




La imagenes las he obtenido de las siguientes páginas,(aquí os dejos los enlaces):
www.bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
http://www.flickr.com/
Éstas imagenes poseen una licencia creative commons de libre acceso.

El 90% de los niños con Sindrome de Down, tiene dificultad, para asistir a las aulas.

El sábado 21 de marzo es el día mundial del síndrome de Down, y se conmemora con preocupación; la mayoría de los chicos con esa discapacidad tiene dificultades para integrarse en las aulas comunes: Así lo comprobó ASDRA en un sondeo -a un mes del inicio de las clases-, donde cerca del 90% de los consultados denunció tener problemas para inscribir a su hijo con síndrome de Down en una escuela ordinaria.

Esta situación se produce por el diseño arcaico del actual sistema educativo, que tiene tres aspectos clave que impiden la integración; una normativa anticuada, la falta de capacitación de los docentes y la precariedad de las estructuras edilicias de los establecimientos. A esta realidad, además, hay que sumarle el incumplimiento de la ley Nacional y parte de las obras sociales, los prepagos y el estado que tiene la obligación de cubrir los gastos de atenciones básicas de educación, salud y traslados de las personas con discapacidad. La encuesta realizada desvela que solo el 13,8% de los chicos con capacidades especiales asiste a clases.

"La educación inclusiva no puede esperar más, tal como lo establece la convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad que fue incorporada a nuestra legislación mediante la Ley Nacional", afirmo el Presidente de ASDRA (Asociación de Síndrome de Down).

Ésta asociación tiene como misión dar un mensaje esperanzador y realista, respecto las posibilidades de las personas con Síndrome de Down para asistir a clase.

"Ésta noticia personalmente me impacto, ya que estamos en el siglo XXI, y no es normal que con la sociedad que tenemos supuestamente moderna e igualitaria para todos, estos chicos por tener una discapacidad no puedan asistir a clase, ya sea porque no hay profesorado lo suficientemente formado o por la sencilla razón de que son diferentes, espero sinceramente que ésta triste situación podamos cambiarla entre todos".

Práctica nº7...............Licencies creative commons.

En ésta práctica hemos aprendido que son las licencias creative commons, que tipo de licencias existen, y los recursos que podemos obtener de ellas a través de la siguiente página http://es.creativecommons.org/.

Entre otros recursos podemos encontrar los siguientes y los cuales voy a exponer a continuación.

Una imagen:

Ésta imagen posee una licencia creative commons de carácter educativo no comercial, la cual, la he cogido de la siguiente página: http://www.bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/.
En la imagen como se puede apreciar, es un grupo de personas con discapacidad psíquica (Síndrome de Down), realizando una actividad de baile.


Un vídeo:

Éste vídeo posee una licencia creative commons de carácter educativo no comercial, el cual, lo he cogido de la siguiente página: http//:www.bancoimagenes,¡.isftic.mepsyd.es/. El vídeo trata sobre los niños con síndrome de Down en las aulas, en el explica, las dificultades de estos y como un educador debe de actuar.
Un archivo:
La noticia se llama "Compartir libremente el conocimiento" de Jesús Arriaga, publicada a fecha de; 10/12/08, la cual, podemos encontrar en el siguiente enlace:http://ocw.universia.net/es/noticias.php.
Ésta noticia posee una licencia creative commons, con un fin educativo no comercial, la cual he obtenido de la siguiente página: http://es.creativecommons.org/.

Práctica nº6.....Sindicación de contenidos RSS.

Ésta práctica me resulto más sencilla que la anterior. Con ésta nueva actividad he descubierto un nuevo formato que permite distribuir contenidos sin la necesidad de un navegador, con el que podemos leer los RSS. La herramienta que tuve que utilizar para llevar a cabo esta práctica fue:

Google Reader (http.//www.google.com/reader). Una vez que teníamos ésta página abierta, tuvimos que realizar lo de siempre, registrarnos, editar nuestro perfil, subir una foto nuestra...la novedad estuvo en que tuvimos que crear dos carpetas para administrar nuestra subcripciones, para que todo el mundo las vea. La primera carpeta, estaba dedicada a subcriciones de RSS, como mínimo debíamos de incluir cinco, y la segunda carpeta contenía los blogs de cada uno de mis compañeros de grupo, para que vean mis RSS y si les interesan puedan hacer usos de ellos. Personalmente esta Práctica fue más fácil de realizar que las anteriores y me gusto porque es una herramienta muy útil que hasta ahora no había utilizado.

Aquí os dejo mi dirección de los blog del grupo.
http://www.google.es/reader/shared/user%2F17796309282150077030%2Flabel%2FBlogs%20del%20grupo
Aquí os dejo mi dirección de las subcriciones interesantes.
http://www.google.es/reader/shared/user%2F17796309282150077030%2Flabel%2Fsubcripciones%20interesantes

práctica nº5........Marcadores Sociales.

Ésta práctica no fue tan sencilla como las otras, ya que utilice una herramienta, hasta hora desconocida para mi (mister-wong). En primer lugar me tuve que meter en esta página
http://www.mister-wong.es/. Una página dedicada al almacenar, compartir y clasificar enlaces de Internet. Seguidamente como siempre tuvimos que actualizar o editar nuestro perfil (subir una foto, datos personales....), buscar a compañeros del grupo de trabajo o de clase, para compartir nuestros enlaces e incluir seis marcadores o enlaces interesante (como mínimo), de los cuales tres marcadores deben ser compartido con el grupo.

Por último lleve a cabo la creación de un grupo en mister-wong, ya que mi rol de ésta semana era el de ser la práctica del grupo, en éste grupo podemos introducir enlaces interesantes para nosotros, con el objetivo de compartirlos con el resto de compañeros.

Personalmente ésta práctica fue muy complicada, pero cada día, voy aprendiendo a moverme más por este mundo.

Aquí os dejo la dirección de mi página pública de mister-wong.
http://www.mister-wong.es/user/Isabelsanchez/